国語科の時間は、「自分の考えをつたえよう」の学習をしています。
「ペットを飼うなら犬かねこか」
「物語を味わうなら本かテレビか」
「旅行に行くなら山か海か」
自分の考えを理由を挙げながら説明するため、内容をノートに整理し、文章にまとめています。

国語科の時間は、「自分の考えをつたえよう」の学習をしています。
「ペットを飼うなら犬かねこか」
「物語を味わうなら本かテレビか」
「旅行に行くなら山か海か」
自分の考えを理由を挙げながら説明するため、内容をノートに整理し、文章にまとめています。

国語科の時間は、「自分の考えをつたえよう」の学習をしています。
「ペットを飼うなら犬かねこか」
「物語を味わうなら本かテレビか」
「旅行に行くなら山か海か」
自分の考えを理由を挙げながら説明するため、内容をノートに整理し、文章にまとめています。

茨田東小学校の栄養教諭の先生に来ていただき、６年生の教室で栄養指導を行いました。
今日は、「食品表示」について学習しました。
子どもたちは、食品表示にどのようなことが書かれているのかを調べ、食品を選ぶときにどのようなことに気をつければよいのかについて考えました。
食品表示には、たくさんの情報があることや、食品を選ぶときの参考にすることなどを学びました。

茨田東小学校の栄養教諭の先生に来ていただき、６年生の教室で栄養指導を行いました。
今日は、「食品表示」について学習しました。
子どもたちは、食品表示にどのようなことが書かれているのかを調べ、食品を選ぶときにどのようなことに気をつければよいのかについて考えました。
食品表示には、たくさんの情報があることや、食品を選ぶときの参考にすることなどを学びました。