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今日の給食 令和5年11月30日(木)

今日の献立は、さごしのごまじょうゆかけ・うすくず汁・大豆の煮もの・ごはん・牛乳でした。

「さごしのごまじょうかけ」は、さごしに塩で下味をつけて網を敷いた焼き物機で焼き、料理酒・みりん・うすくちしょうゆ・いりごまを合わせたタレをかけています。
うすくず汁は、鶏肉・さといも・はくさい・だいこん・たまねぎ・しいたけ・みつばを使用しています。
「大豆の煮もの」は、大豆の他にうすあげ・にんじん・ひじきを使用し、砂糖・みりん・塩・こいくちしょうゆで味つけしています。にんじんは大豆の大きさに合わせ、小さめの角切りにしています。

健康的な食生活を送るために必要とされる食材である「まごわやさしい(※)」を取り入れた献立の組み合わせになっています。
※豆・ごま・わかめ(海そう)・野菜・しいたけ(きのこ)・いも

明日は全校オリエンテーリングのため、給食はありません。
12月4日(月)の献立は、さばのみぞれかけ・すまし汁・こまつなの煮びたし・ごはん・牛乳です。
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自然災害の被害を減らすための地域の取組み(4年生) 〜11月30日〜

社会科の時間は、自然災害から人びとの命を守るために、地域ではどのような取組みをしているのか、副読本や動画で調べました。
大阪市の各地域では「地域防災リーダー」が活動していることがわかりました。
授業の終わりに、どうして救助隊の人たちがいるのに、地域防災リーダーが組織されているのか、みんなで考えました。
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自然災害の被害を減らすための地域の取組み(4年生) 〜11月30日〜

社会科の時間は、自然災害から人びとの命を守るために、地域ではどのような取組みをしているのか、副読本や動画で調べました。
大阪市の各地域では「地域防災リーダー」が活動していることがわかりました。
授業の終わりに、どうして救助隊の人たちがいるのに、地域防災リーダーが組織されているのか、みんなで考えました。
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自然災害の被害を減らすための地域の取組み(4年生) 〜11月30日〜

社会科の時間は、自然災害から人びとの命を守るために、地域ではどのような取組みをしているのか、副読本や動画で調べました。
大阪市の各地域では「地域防災リーダー」が活動していることがわかりました。
授業の終わりに、どうして救助隊の人たちがいるのに、地域防災リーダーが組織されているのか、みんなで考えました。
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消防署で働く人びとの仕事(3年生) 〜11月30日〜

社会科の時間は、消防署で働く人たちの仕事について調べ、どうして「消火隊」「救助隊」「救急隊」の3つに分かれて活動しているのか、みんなで考えました。
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学校行事
1/12 発育測定(4年)
5時間授業
1/15 発育測定(3年)
5時間授業
1/16 発育測定(2年)
委員会活動
1/17 発育測定(1年)
スクールカウンセラー来校

学校だより

校長室だより

運営に関する計画

学校協議会・学校評価

学校アンケート(児童・保護者)

全国学力・学習状況調査

全国体力・運動能力調査

がんばる先生支援事業

安全・安心な教育環境に向けて

大阪市教育委員会より