この日は、「四角形の特ちょうを調べよう」という単元の１時間めの授業でした。導入で、可動式のフェンスを１場面ずつ映し、できる四角形を確認していくのですが、すべてを一気には見せないことで、子どもたちは興味津々に「あ、わかった！」「やっぱりそうか！」と積極的に発表。また、担任の先生のポイントを押さえた発問に、子どもたちも進んで学習に取り組んでいる様子がうかがえました。「垂直って、こうなっていることを言うんだね」・・・イメージできたかな。

育和小学校では、毎週月曜日、国際クラブがある日にソンセンニムに来ていただいているのですが、１日に１クラスずつ順番に、給食タイムに教室に入って、韓国・朝鮮の文化や風習についてお話が聞ける機会があります。段々寒くなってきたこの日は、あったかい「お鍋」に関する紹介もありました。日本との食べ方の違い、また似てるなぁということに「へー、そうなんや」「寒い季節は、やっぱりお鍋やんね」と聴いていました。

今週は「手洗い・ハンカチ調べ」週間です。放送で全校児童に放送でお知らせして、さっそく、各教室に出向いて調べています。「今日、忘れたという人は明日は持ってくるようにしてくださいね」健康委員会の子どもたち、毎日活躍中です。

?４年生、算数の時間です。今回は、黒板にあるドット図の、ドットの数を求めます。もちろん、1.2.3・・・と数えていくと何個あるのかわかるのですが、今日はいろいろな求め方を考える、そして１つの式にして求められるか、が課題です。シートにある図を見て、いくつずつかのまとまりにして考えたり、友だちと交流したり、発表したり。授業の終盤、そろそろ振り返りの時間にしようかと先生に言われると、「え！もうそんな時間！？」と思わず声に出すほど集中していた子どもたち。「わからない人はいるかな」に対して安心して「はい」「大丈夫、先生すぐ行くからね」と言う関係に、普段からのクラスのあたたかな雰囲気を感じました。

今、いろんなクラスで、子どもたちが作品づくりに励んでいます。夢中になって、どんどん手を動かしたり、はやる気持ちを押さえて先生の話を聞いたり。こっそり「今、どんな気持ち？」とたずねると、うなずきながら「うん、楽しい」と、ちっちゃな声で教えてくれました。来週の作品展が今からワクワク楽しみです。