同じく、三角形の面積の求め方を考える学習です。

三角形の面積の求め方を考える学習です。

8年生の社会で、公開授業がありました。歴史がどう動いたか、なぜそうなったかを電子黒板で資料をみながら、自分の考えをまとめる取り組みがあり、しっかりと書き込んでいました。

　書き初めの学習です。
　「伝統を守る」と書きます。字の配分が難しいです。
　集中して取り組んでいます。

どんなものが磁石につくか、考えています。
磁石につく缶と、つかない缶があるのはなぜかの学習をしています。