８月２９日（火）

４年２組の教室から、リコーダーの音色が聞こえてきます。
５時間目。最初に聞こえてきたのは、店舗で耳にする短いチャイムのようなメロディーでした。
親しみがあって、簡単で、これならばと子どもたちも吹きたいと思う、そんな心理を狙っての選択でしょうか。みんな上手に吹いています。
子どもたちが次に練習し始めた曲も、流行りの曲です。
とっても楽しそうに盛り上がっていました。
熱心に練習する子どもたち。リコーダー名人になる人も、現れるかも知れないですね。

８月２９日（火）

４年１組の５時間目。
ちょうど今日の３時間目に出前授業で受けた内容と同じく、「防災」に関することを学びました。
災害のことを知って、災害から命と暮らしを守れるようになることが、この学習の目標です。
午前に映像も見ての学習をしたところなので、自分のこととして捉えることができたでしょうか。
しっかりと先生の話を聞く子どもたちの姿が見られました。

８月２９日（火）

６年４組の５時間目は、社会の時間です。
日本の歴史を学習していますが、今日は、都が、奈良から京都に移った時代、貴族はどんな暮らしをしていたのか、暮らしの中から生まれた文化はどんなものか、を学びました。
興味深そうに、先生の話をしっかり聞いている子どもたちでした。

８月２９日（火）

５時間目。３年２組の子どもたちが、図書室にいます。
静かに、でも一生懸命、本を探す人や読書する人がいます。
担任の先生や学校司書の先生と、小声で話をしている人もいました。
久しぶりの図書室。たくさんの本に囲まれて過ごす非日常の時間です。
その中の一番に、今日は何を選んだかな。

1人1台学習者用端末を持ち帰って使用する場合、各ご家庭のwi-fi等に接続する必要があります。接続の方法については次の資料をご参照ください。

家でパソコンをインターネットにつなげる方法