今日は、今まで学んできた角柱の展開図を工作用紙に書き、作っていきました。
「どれも真ん中は長方形になる」
「横の長さの順番を間違えないように」
　それぞれがどんどん気付いていきます。
　その気づきが【学び】なんですよね。
『これを作りたい』と主体的に子どもが思うと、学びは深まります。
　今度は、この立体を組み合わせて、作品にしていきます！

　今回の調理実習は「白玉団子」
　白玉粉から白玉をつくり、各々でトッピングをつくっていきました。
　きな粉や、みたらし、黒ゴマに、ホイップクリーム。
　みんなでワイワイしながら作る白玉は、とっても楽しいうれしい美味しい。
「こんなに簡単にできるんや〜〜。家でも作ってみようかな。」
　家庭科で育つ力の中で、人と繋がることができるようになりそうです。
　毎日の学びをこうして書くことで自分の意識は変わります。
　大切にしましょうね。

　それぞれの楽器で、できていないところがないか、最終確認しました。
「わから〜ん。助けて〜」
　そんな声が聞こえると、すぐにそこは学びの場に。
　今年、5年生の隣には常に音楽がありました。
　その、まとめの学習。
　全員が助け合い、主役になって音をつくります！

　漢検が終わった後のことです。
「せんせ〜〜〜。漢検は終わったんやけど、百テ、99点やってん。もう一回したい」
「俺は、前回より20点も上がったから、もう一回したら100点ねらえると思うねん」
　1問1点の100問テスト。
　通常なら「めんどくさい・・・」って言ってしまいそうですが・・・。
　本当に取り組み方が前向きになっています。
　≪自分の成長≫を点数として見れるから。
　取り組んできた結果が、「喜び」でも「悔しさ」でも、自分の意志なら、次の取り組みも前向きになることを学びました。

1年生は初めて図工室へ行って、紙版画を行いました。節分に合わせておにを作りました。
目や鼻、口の形、みんなそれぞれ顔が違っていて、個性豊かなおにがいっぱいでした。

手が真っ黒になりながらも一生懸命ローラーを転がし、1人ではできない版画を協力しあう姿に成長を感じた日でした。