次に、ユニバーサルデザインには、どのようなものがあるのかを、子どもたちがタブレット端末を使って調べました。

　私たちが、あたりまえのように使っているものでも、ちょっとした工夫で、誰もが使いやすくなっているものがあることを知りました。

　調べた内容をワークシートにまとめ、発表しました。

　「みんながくらしやすい社会」になっていくといいですね。

　お正月バージョンです。

　今年は辰(たつ)年、龍のように勢いよく飛躍できる一年でありますように。

　羽子板に書かれた言葉……いいですね。
　子どもたちの言葉に胸が熱くなります。

　「世界が平和になりますように」
　「みんな健康に過ごせますように」
　「災害が二度とおきませんように」…………

　算数科で「広さの表し方」についての学習です。

　じんとりゲームの結果を表した図を使い、４つの陣地(じんち)の広さを比べました。

　１組のようすです。

　広さを数で表すにはどうすればいいか、子どもたちが考えていました。

　２組のようすです。

　廊下のくつ箱には靴がきっちりとそろえられ、かかとの踏まれているものは一つもありませんでした。素晴らしいですね！