前日の２組に続き、１組でも家庭科の調理実習で、修学旅行先の沖縄の文化を体験する取組みの一つとして、サーターアンダギーを作りました。
決められた分量を適切に扱うことが成功のコツですが、どの班も協力して「もっとまぜるんだよ」などと声をかけながら楽しく実習を行っています。油にタネを入れる時もどうすれば油が跳ねずに静かに入れられるかや、揚がったサーターアンダギーはバットにどう置くと上手に油切りできるかなど生活に役立つこともたくさん学んでいます。

今日の給食は、ポトフ　ツナと野菜のソテー　いよかん　でした。

スクールアドバイザーの先生にいらしていただき、授業研究をして授業力の向上に磨きをかけています。
２年生の英語の授業では、二つのもののうちどちらのものの方がいいか説得力のある主張ができるよう練習しています。また、１年生の数学の授業では、円錐を展開してその表面積を求める方法について考え、練習問題にも取り組んでいます。

２−２の家庭科の調理実習で、修学旅行先の沖縄の文化を体験する取組みの一つとして、サーターアンダギーを作りました。
実習中の校内には、ほのかに甘い香りが広がりました。揚げ上りも上場で、外はサクサク、中はしっとり、ふんわりと黒糖が香るおいしいサーターアンダギーができました。給食前の生徒たちは、そのおいしさにおもわず「全部一人で食べられそう」との感想をもらしていました。

今日の給食は、たらフライ　うすくず汁　ほうれんそうのおひたし　でした。