今日の献立は「さごしのみぞれかけ、みそ汁、牛ひじきそぼろ、ごはん、牛乳」でした。

　３年生国語科「想ぞうを広げて物語を書こう」の学習に取り組んでいました。物語を書くどころか文字を書く機会すら少なく、なんなら文章そのものを生成AIが作ってしまう時代ですが、だからこそ小学生の間に、自分の頭で考え、自分の手で書くことは、本当に意義深いことだと思います。AIに使われるのではなく、使いこなせる力をつけていきたいですね。

今日の献立は「豚肉のねぎじょうゆ焼き、ふきよせ煮、きゅうりの甘酢づけ、ごはん、牛乳」でした。

　校内を巡視しているときに、児童からラグビーの話を聞きたいという声を聞いたので、本日の児童朝会でもラグビーの話をしました。ラグビーというスポーツは激しいコンタクトがあるため、フィジカルを鍛えることはもちろんですが、それでも足の速さや体格などのちがいにあったポジションや役割が存在します。足の速い選手が１５人いても、体の大きい選手が１５人いても強いチームにはなりません。ちがうからこそ様々な戦略を立てることができ、勝利に近づくことができます。多様性がチームを強くするのです。
　古市小学校の児童も、一人ひとりちがうことが素敵なチームになります。それぞれ必ずある自分のよさを、運動会に向けてしっかりと発揮してほしいと思います。

　今日は、３年生と一緒に商店街見学に行きました。子どもたちは８つのグループに分かれて、それぞれ違うお店に行き、インタビューや見学などに取り組みました。お店の人から直接話を聞くことができる貴重な機会に、子どもたちの表情も真剣そのものです。古市小学校の子どもたちにとって、身近な商店街です。身近だからこそ、改めてそこで働く人の思いや工夫を知ることは、とても有意義なことです。