「お月さまと コロ」（２年生） 〜９月29日〜
自分にすなおになれずに、つい言い返してしまったとき、どんな気持ちになったでしょうか。
道徳の時間は、教科書の教材文「お月さまと コロ」をもとに、すなおになってよかったなと思うことについてみんなで話し合いました。 
「お月さまと コロ」（２年生） 〜９月29日〜
自分にすなおになれずに、つい言い返してしまったとき、どんな気持ちになったでしょうか。
道徳の時間は、教科書の教材文「お月さまと コロ」をもとに、すなおになってよかったなと思うことについてみんなで話し合いました。 
「お月さまと コロ」（２年生） 〜９月29日〜
自分にすなおになれずに、つい言い返してしまったとき、どんな気持ちになったでしょうか。
道徳の時間は、教科書の教材文「お月さまと コロ」をもとに、すなおになってよかったなと思うことについてみんなで話し合いました。 
「お月さまと コロ」（２年生） 〜９月29日〜
自分にすなおになれずに、つい言い返してしまったとき、どんな気持ちになったでしょうか。
道徳の時間は、教科書の教材文「お月さまと コロ」をもとに、すなおになってよかったなと思うことについてみんなで話し合いました。 
「お月さまと コロ」（２年生） 〜９月29日〜
自分にすなおになれずに、つい言い返してしまったとき、どんな気持ちになったでしょうか。
道徳の時間は、教科書の教材文「お月さまと コロ」をもとに、すなおになってよかったなと思うことについてみんなで話し合いました。 
|
学校だより校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
|||||||||||||||||||
大雨による河川増水（氾濫）時の措置について
交通安全マップ