□を使った式（３年生） 〜２月27日〜
算数科の時間は、□を使った式について学習しています。
あんさんは、ノートともう１つ買ってちょうど300円にしたいのですが・・・。 わからない数を□として、場面を式に表します。 わからない数はどのように求められるのでしょうか。 
資料を見て考えたことを話そう（５年生） 〜２月27日〜
国語科の時間は、資料を見て考えたことを話す学習をしています。
資料のどんな点に着目して、考えをまとめるとよいでしょうか。 また、考えたことを伝えるためには、資料をどのように使えばよいのでしょうか。 
資料を見て考えたことを話そう（５年生） 〜２月27日〜
国語科の時間は、資料を見て考えたことを話す学習をしています。
資料のどんな点に着目して、考えをまとめるとよいでしょうか。 また、考えたことを伝えるためには、資料をどのように使えばよいのでしょうか。 
資料を見て考えたことを話そう（５年生） 〜２月27日〜
国語科の時間は、資料を見て考えたことを話す学習をしています。
資料のどんな点に着目して、考えをまとめるとよいでしょうか。 また、考えたことを伝えるためには、資料をどのように使えばよいのでしょうか。 
資料を見て考えたことを話そう（５年生） 〜２月27日〜
国語科の時間は、資料を見て考えたことを話す学習をしています。
資料のどんな点に着目して、考えをまとめるとよいでしょうか。 また、考えたことを伝えるためには、資料をどのように使えばよいのでしょうか。 
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