２月１日（木）

３年２組の１時間目は算数の時間。「小数」の学習です。
今日の問題は「朝に０．６リットル、夜に０．２リットルの牛乳を飲みました。１日に合計何リットルの牛乳を飲みましたか」です。
子どもたちの机上にはパソコンがあります。子どもたちは、Jamboardを開けて、自分の考える少数のたし算の仕方を書いていきます。
どんどん進めていく子どもたちに目をみはるばかりです。
子どもたちは、自分の考えを近くの人と説明し合い、教室の大きいモニターに自分の考えをかいた画面を写してもらって、数人が発表をしました。
小数のたし算は、０．１がいくつ分あるかで考えると計算しやすいと、今日の学習で理解を深めた子どもたちでした。

１月３１日（水）

今日の６年１組の図工の時間の様子です。
自由自在にポーズをとることができる人型の芯材に、紙粘土を着色して貼り付け、作品を作っていっています。
テーマは「１２年後の私」。
１２年後とは、２３、２４歳です。そんな時分、自分はいったい何をしているだろう。想像する子どもたちは、パソコン等で調べたりして、自分のなりたいもの、したいことをしている自分を具体化します。
早々ポーズも決まって、とてもリアルに見えるものもあります。どの人も一途に打ち込んでいる姿に感心させられます。
もっともっと作り込まれた完成形がどんなになるのか、とても楽しみです。

１月３１日（水）

今日の５時間目。５年生が英語検定を受けました。
各クラスからＣＤの音声が聞こえてきます。
教室の中の子どもたちは、みんな真剣な顔。
窓越しにパチリ、です。
みんな頑張れたかな。

１月３１日（木）

３年１組の４時間目。
健康に過ごすためには毎日の生活環境を整えることが必要であることを学習しました。
身の回りの環境について、先生から教室の明かりや教室内の空気のことなどを例に出され、子どもたちは考えました。
明るさの調整や空気の入れ替えで環境を整えることが、毎日の、健康や気持ちよく過ごすことに繋がっていくことを理解できたようです。、

１月３１日（水）

朝の始業前の運動場。
バスケットボールや鬼ごっこで遊ぶ子どもたちの中に、キャッチボールをする子どもたちがいます。６年生です。大谷選手からのグローブお披露目のルールとして、６年生から順に回すことになり、早速昨日から子どもたちが手にすることになりました。
せっかく届いたのだからと、普段はしないキャッチボールを始めたそうです。届いたのは３つなので、自前のグローブを持ってきている人もいます。
教室での子どもたちは、触ったり手にはめてみたりしていたそうですが、「野球やろうぜ」のメッセージに応えるかのように、今日の朝一に子どもたちのキャッチボールが始まったそうです。
大谷選手、気付いてくれるかな。野球やってるぜ。