学校全体の取り組みとして、４年生に「家庭学習力アンケート」を３回実施しました。
（１）１６問のアンケートに答える。
（２）アンケート結果（専用のソフトで分析されます。）から自己分析し、めあてを立てる。（例えば、「ゲームをする前に宿題をする」など。）
（３）家庭学習力アップ週間を設定し、記録シートに記録する。
（４）第２回、第３回のアンケートも同じサイクルで実施する。

　４年生のみんなは、自分の普段の学習に対する心構えを見つめ直し、自分に合っためあてを立て、自主学習の習慣がどんどんついていきました。家庭学習力のアップです。
　自分を見つめ直すシートには、お家の方の励ましやアドバイスを書いていただく欄を設けました。お家の方々のメッセージが温かいんです。ジーンと来ましたよ。４年生の保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　集会委員会が楽しいゲームをしてくれました。６年生と一緒に遊べるのもあと少しです。５年生のリーダーが上手にゲームを進めてくれました。

　理科出前授業　６年生「大地のつくりと変化」
　大阪管区気象台の方が、地震発生のメカニズムや地震が起きたときの身の守り方などを教えてくださいました。
　建物の高さによって揺れやすい周期が違うこと、液状化現象はどうやって起こるのかを実験して調べました。

　３年生の理科の学習です。形が変わっても、重さは変わらないんだ！！　台ばかりと粘土を使って実験をしました。

　１年生が図画工作科で作った凧を運動場であげました。凧にはパスで思い思いの絵が描いてあります。今日は、風が強かったので、よくあがりましたよ。