紙版画の学習です。
なわとびをしている様子を表現します。

7年生の数学で、図形の中心角を文字式を使って求める授業がありました。いくつかの例をもとに答えを導き出していました。円錐のところで節分の日の鬼の角を考える時間もあり楽しんで取り組んでいました。

7年生の音楽で、昔から日本に伝わる合奏をきいて感想をまとめる授業がありました。しっかりと映像で確認をしていました。

各パートに分かれて、合奏の練習をしています。

７年生の数学では多面体を学習していますね。正多面体、またはプラトンの立体について話をします。
正多角形で構成される正多面体には正四面体、正六面体、正八面体、正十二面体、正二十面体の五種類がありますね。つまり正六面体は正方形の六面体を言います。それに数字を表したのがサイコロですね。サイコロは必ず１の対面が６。２の対面が５など、対面の合計が７になっています。１から６までの数値がバランス良く配列されているんです。
人も同じだと思うところがあります。長所と短所は必ず人にあります。出来ることもあれば出来ないこともある。キチンとするところもあれば何だかルーズなところもある。数学は出来るけれど絵は全然ダメ。ピアノは弾けるのに走るのはとても遅い。料理は美味いけど何か人付き合いは良くない。いい人なんだけど何かきつい言葉を遣う。
自分の１と６や３と４考えてみましょう。そして友達の２と５も考えてみましょう。必ず、あんまりだなぁ、仲良くないなぁって人も良いところはあるもんですよ。必ず。自分にも。
サイコロを見ながら考えてみましょう。

令和６年１月２９日　中学校全校集会　校長講話