木切れを使って（３年生） 〜３月４日〜
図工科の時間には、木切れを組み合わせ、くぎ打ちをして作品を作ります。
子どもたちの作品は個性豊かです。 すてきな作品ができるといいですね。 
木切れを使って（３年生） 〜３月４日〜
図工科の時間には、木切れを組み合わせ、くぎ打ちをして作品を作ります。
子どもたちの作品は個性豊かです。 すてきな作品ができるといいですね。 
「手塚治虫」（５年生） 〜３月４日〜
国語科の時間は、教科書の伝記「手塚治虫」を学習しました。
今日は、手塚治虫が小・中学生のときのできごとを読み取り、ノートにまとめました。 
「手塚治虫」（５年生） 〜３月４日〜
国語科の時間は、教科書の伝記「手塚治虫」を学習しました。
今日は、手塚治虫が小・中学生のときのできごとを読み取り、ノートにまとめました。 
「手塚治虫」（５年生） 〜３月４日〜
国語科の時間は、教科書の伝記「手塚治虫」を学習しました。
今日は、手塚治虫が小・中学生のときのできごとを読み取り、ノートにまとめました。 
|
学校だより校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
||||||||
大雨による河川増水（氾濫）時の措置について
交通安全マップ