児童朝会で、２年生の「小ぎつね」の合唱と鍵盤ハーモニカによる演奏がありました。代表の児童から、「合唱は、小ぎつねの気持ちを考えて歌います。鍵盤ハーモニカは、タンギングをいっぱい練習しました。」という説明がありました。２年生の児童全員が、それぞれの場面で小ぎつねがどのような気持ちなのかを歌詞の内容をしっかりと理解し、それが表れるように歌っていたので、大人数で歌っていても一つのまとまった歌声を聴くことができました。鍵盤ハーモニカのタンギングもたくさん練習してきた成果が出て、自信をもって演奏しているのが伝わりました。

　今朝の児童朝会で、第４３回「障がいのある子どもに学ぶ」図工展の表彰式がありました。各学年の児童がすばらしい作品を出品し、その努力が認められ、表彰されたことの紹介がありました。
　校長先生からは、給食におけるありがとうの気持ちの表し方についてお話がありました。「いただきますやごちそうさまという言葉でありがとうの気持ちを伝える。食器にごはん粒やおかずの残りがついていないか確認する。給食室に丁寧に返却するなど、さまざまな方法があります。どんな方法でありがとうの気持ちを表すことができるのか、考えてできることをやっていきましょう。」ということでした。
＜今月の生活目標＞身の回りの整理・整頓をしよう。
＜今週の生活目標＞時間を大切にして生活しよう。
　担当の先生から、「今まで使ってきたもの、場所、持って帰るものなど、整理・整頓をして３月を締めくくりましょう。時間は一人だけのものではなく、誰かのものでもあるので、一人一人が時間を大切にして周りの人のことも考えて生活しましょう。」というお話がありました。

　６年生からは「これからは５年生が開平小学校を引っ張っていくので、がんばってください。」「他の委員会に入ってもこの委員会でやってきたことを生かして、開平小学校をよりよくしてください。」などのあいさつがありました。
　５年生には、６年生の思いをしっかりと引き継いで、来年度の開平小学校を盛り立てていってほしいです。

　今日は、令和５年度最後の委員会がありました。運営、図書、運動、情報、集会、給食、保健の各委員会で、６年生から５年生への引き継ぎ、６年生を送る会を行いました。５年生からは「５年生になって初めて委員会に入って、日頃の活動や委員会発表などわからないことがあって不安だったけど、６年生が教えてくれたり見本をみせてくれたりしたのでやってこれました。」「６年生のおかげで委員会のことがよくわかって、来年もがんばろうと思いました。」「６年生がみんなを引っ張っていくところがすごいと思いました。」「中学校に行ってもがんばってください。」などのあいさつがありました。

　復元された江戸時代の大阪の街並みやそれぞれの時代の展示など、どれもとても見応えがあり、児童はわかったことをメモしながら、興味津津で見学していました。見学することで、時代による大阪の街やくらしの移り変わりを知ることができました。