２組では、算数科で「ひきざん」の学習をしていました。

　「どんぐりが１３こ　あります。９こ　つかいました。
　どんぐりは　なんこ　のこっていますか。」

　１３−９の計算の仕方を「ブロック」を使って考えました。

　１組の「図書」の時間です。

　子どもたちの「おすすめの本」がたくさん葉っぱに書かれています。

　子どもたちが、館内で本を読んだり、読みたい本を借りていました。

　学校司書さんが、絵本の「読みきかせ」をしてくれました。

　学校に一本だけある(正門の東側)カエデの葉が色づいています。

　朝の光を浴びて輝いています。

　小学校教育研究会生野支部の「社会部・視聴覚部合同研修会」を、校内のICT研修会を兼ねて、本校にて実施しました。

　教員が、「桃太郎電鉄」のゲームを実際に利用体験しての研修です。

　「桃鉄」は、発売以降人気のシリーズで、今回、授業で活用できる教育版が無償提供されることになりました。

　子どもたちが、ゲームを通して、地理や経済に興味を持つきっかけにつながり、社会(地理)の知識はもちろん、自ら考え学ぶ力をつけることができる教材です。

　グループでゲーム体験をした後、「桃鉄」を活用した授業のアイデアを考え、社会部・視聴覚部で交流しました。