4年生が新出漢字の学習に取り組んでいました。「城」や「菜」の漢字について、書き順などをていねいに確認しながら学習を進めていました。

先日の運動場での実験に続き、５年生が理科室で自分たちで作った装置をもとにした流れる水のはたらきを調べる学習に取り組んでいました。理科の学習では、課題解決の手立てを考え、実験を通して考察をする場面が多くあります。

先日の６年生に続いて、１年生が授業研究会を行いました。３＋９の計算の仕方について考える授業でした。子どもたちは、１０のかたまりを作るための数の分解の仕方について、たくさんの意見を発表することができていました。

社会見学最後の活動は、大地震が発生た後の街並みを再現した施設の見学でした。体験や見学を通して、災害の恐ろしさや防災の大切さを学びました。

火災発生時の煙から避難をする体験もしました。