5、6時間目に、２年生は国際理解学習を行いました。
5時間目のはじめに「世界がもし100人の村だったら」という教材をみて、自分はとても恵まれている、と感じた生徒が多かったようです。また、さまざまな言語を使ったクイズを通して、外国語に興味をもつきっかけになりました。
6時間目には「バーンガ」というカードゲームをしました。言葉を使わずにルールを伝え合う難しさを感じながら、ジェスチャーや指文字を使って、どうやったら相手に伝えられるかを工夫していました。
今回の国際理解学習の取り組みを通して、さまざまな人の立場に立ってものごとを考えることができました。

本日5,6時間目、１年生では性教育「生命の誕生」について学習しました。
「命の大切さってなんだろう」というテーマについて考えながら、生命が誕生するまでの仕組み、生命の尊さについて学習を進めました。
みなさん、真剣に考えている様子でした。

心身の成長、発達について理解を深め、責任ある行動が取れるようになってもらいたいと思います。

11月8日(水)に、学校保健委員会を開き、本年度は咀嚼(そしゃく)について学びました。

これは、本校の保健委員会の生徒が、PTA保護者や健康教育部の先生、学校医さんを招いて、保健に関わる発表を行うものです。
去年は消化について、今年は咀嚼についてです。

グループで発表したり実際に咀嚼して口内の変化を感じたりしたあと、学校医の歯科医、柳田先生から歯と健康についてのお話がありました。

去年も内容が良かったのですが、今年は一段と見応えのある発表でした。
みなさんも健康のために、食物はよく噛んで食べましょう。

本日放課後、株式会社Futajima Logi.さんが来られて、バスケットボール2個と今年はさらにビブス5枚の寄贈をしていただきました。

毎年この時期にバスケットボールを寄贈していただいております。バスケットが好きな地域の会社から、(子ども達の活動のために)とこのような形で応援していただけるのはありがたいことです。

株式会社Futajima Logi.さん、ありがとうございます。大切に使わせていただきます。

今日は4時間目に3年２組で社会の研究授業がありました。
公民の「地方自治と私たち」の部分を学習していて、地方公共団体の課題について考えました。

最初に課税者になったつもりで、端末で「ふるさと納税」のHPから好きな商品を選ぶという擬似体験をしました。
そこから、「なぜふるさと納税が作られたのか？」という疑問を掘り下げていき、地方格差を埋めるために様々な財源があることを学びました。

生活に密着した問題について具体例を挙げて学ぶとわりわかりやすいですね。

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