１年生が体育で「持久走」に取り組んでいます。持久走は指導要領で「体つくり運動」に「動きを持続する能力を高める運動」として位置づけられています。子どもたちは、音楽に合わせて楽しみながら走っています。

　写真は、説明をしっかり聞いて、展開図をかいている子どもたちの様子です。

　５年生が算数で「角柱と円柱」の学習に取り組んでいます。この時間は、角柱の展開図のかき方を理解して、展開図を組み立てて角柱をつくっています。

　２年生が、これまでの図画工作の作品を入れる作品袋の描画に取り組んでいます。それぞれの思いをこめた絵を熱心に描いています。

　４年生が国語で単元「読んで感じたことを伝え合おう」の学習に取り組んでいます。物語文「世界一美しいぼくの村」を読んで、物語の結末について感じたことを伝え合い、一人一人の感じ方などに違いがあることに気づくことが学習の目標になります。写真は、登場人物の気持ちの変化や性格、情景について、場面の移り変わりと結び付けて具体的に想像できるように読み、話し合っている様子です。