新学期１回目の児童朝会は、２年生から６年生の子どもたちが講堂に集まって行いました。

校長講話の内容は次の通り。
「みなさん、おはようございます。
　『きく』には、２つの漢字があります。
　どちらも同じような意味ですが、実は少し意味が違うんです。
　ただ単に『きこえる』という場合は『聞く』を使います。
　注意深く、あるいは進んで耳を傾ける場合には『聴く』を使います。
　例えば、「音楽を聴く」とか「お話を聴く」はこちらです。
　この漢字には、みなさんへのメッセージがこめられています。
　よく見ると、『聞く』には、真ん中に『耳』という字が入っていますね。
　つまり『耳で聞く』のですね。
　ところが、こちらの『聴く』は『耳』も入っていますが、『目』と『心』も入っていますね。
　つまり『耳』と『目』と『心』で聴くと言うことなんです。
　この聴き方をしていると、お話の中身がよくわかって、勉強ができるようになります。
　そして、お話をしている人もとってもうれしいんです。・・・」

「おはようございます！」
新しい１週間が始まりました。
今週は４月の「あいさつ週間」です。
運営委員会の子どもたちが１週間「あいさつ運動」をがんばります！

「おはようございます！」
新しい１週間が始まりました。
今週は４月の「あいさつ週間」です。
運営委員会の子どもたちが１週間「あいさつ運動」をがんばります！

「おはようございます！」
新しい１週間が始まりました。
今週は４月の「あいさつ週間」です。
運営委員会の子どもたちが１週間「あいさつ運動」をがんばります！

「おはようございます！」
新しい１週間が始まりました。
今週は４月の「あいさつ週間」です。
運営委員会の子どもたちが１週間「あいさつ運動」をがんばります！