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今日の給食 令和6年4月23日(火)

今日の献立は、煮こみハンバーグ・野菜スープ・ミニフィッシュ・黒糖パン・牛乳でした。

「煮こみハンバーグ」は、ハンバーグを、いためたたまねぎ、マッシュルーム、ケチャップ、ウスターソースで作ったソースでじっくりと煮こみ、しばらくおいてから配缶します。
「野菜スープ」は、キャベツ、コーン、にんじん、彩りにパセリを使用したスープです。
これに、「ミニフィッシュ」が1人1袋つきます。

明日の献立は、鶏肉のからあげ・中華スープ・チンゲンサイともやしの甘酢あえ・ごはん・牛乳です。
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すくすくウォッチ(5・6年) 〜4月23日〜

5年生と6年生で、大阪府の学力調査「すくすくウォッチ」を実施しました。
5年生は、国語、算数、理科、わくわく(教科横断型)問題に取り組んだ後、学習状況アンケートを行いました。
6年生は、わくわく(教科横断型)問題と理科の問題、児童アンケートを行いました。
子どもたちは、最後までねばり強く問題に取り組んでいました。
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すくすくウォッチ(5・6年) 〜4月23日〜

5年生と6年生で、大阪府の学力調査「すくすくウォッチ」を実施しました。
5年生は、国語、算数、理科、わくわく(教科横断型)問題に取り組んだ後、学習状況アンケートを行いました。
6年生は、わくわく(教科横断型)問題と理科の問題、児童アンケートを行いました。
子どもたちは、最後までねばり強く問題に取り組んでいました。
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すくすくウォッチ(5・6年) 〜4月23日〜

5年生と6年生で、大阪府の学力調査「すくすくウォッチ」を実施しました。
5年生は、国語、算数、理科、わくわく(教科横断型)問題に取り組んだ後、学習状況アンケートを行いました。
6年生は、わくわく(教科横断型)問題と理科の問題、児童アンケートを行いました。
子どもたちは、最後までねばり強く問題に取り組んでいました。
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すくすくウォッチ(5・6年) 〜4月23日〜

5年生と6年生で、大阪府の学力調査「すくすくウォッチ」を実施しました。
5年生は、国語、算数、理科、わくわく(教科横断型)問題に取り組んだ後、学習状況アンケートを行いました。
6年生は、わくわく(教科横断型)問題と理科の問題、児童アンケートを行いました。
子どもたちは、最後までねばり強く問題に取り組んでいました。
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学校行事
4/25 校外学習(5年:漢字ミュージアム・円山公園)
視力検査(2年)
4/26 学級写真撮影
家庭訪問
視力検査(1年)
4/29 昭和の日
4/30 家庭訪問
5/1 家庭訪問(給食後下校)
尿検査

お知らせ

学校だより

校長室だより

運営に関する計画

学校協議会・学校評価

学校アンケート(児童・保護者)

全国学力・学習状況調査

全国体力・運動能力調査

がんばる先生支援事業

安全・安心な教育環境に向けて

大阪市教育委員会より