発育測定を実施しました。写真は視力検査の様子です。

初めての数学の授業です。担当教員の巧みな話術に引き寄せられ、教室で笑いの渦が巻き起こっています。授業の最後に教科書の目次を皆で読み合わせながら、１年間の学習の見通しについて確認しました。

中学校で初めての国語の授業です。作文（自己紹介）に取り組んでいます。教科書を手に取った生徒が、「文字が（小学校のときと比べて）小さいなあ」とつぶやいていました。なお本時は、１つのクラスで、２人の国語科教員が指導にあたるティー厶・ティーチングの手法がとられています。

集団行動やラジオ体操、筋力トレーニングなどに取り組みました。写真では分かりませんが、生徒の皆さんの掛け声が、体育館いっぱいに響き渡っています。

授業の進め方や持ち物の確認など、オリエンテーションが行なわれました。教科担当の先生の「英語を、なぜ学ぶ必要があるのでしょうか?」という問いかけに対して、「社会に出たときに役立つから」や「外国人観光客とのコミニュケーションが取れるようになるから」など、多くの意見が出ていました。