ねんどを つかって（１年生） 〜４月24日〜
ねんどで思い思いの作品をつくっています。
何をつくっているのかな。 子どもたちの創造力は豊かですね。 
ねんどを つかって（１年生） 〜４月24日〜
ねんどで思い思いの作品をつくっています。
何をつくっているのかな。 子どもたちの創造力は豊かですね。 
ねんどを つかって（１年生） 〜４月24日〜
ねんどで思い思いの作品をつくっています。
何をつくっているのかな。 子どもたちの創造力は豊かですね。 
ねんどを つかって（１年生） 〜４月24日〜
ねんどで思い思いの作品をつくっています。
何をつくっているのかな。 子どもたちの創造力は豊かですね。 
体育の学習（２年生） 〜４月24日〜
体育館で体育の学習をしました。
床に寝ころんだ状態などいろいろなポーズから、ホイッスルの合図でゴールに向かってダッシュします。 合図の音にすばやく反応できるかな。 
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大雨による河川増水（氾濫）時の措置について