１組の国語科で、ひらがなの学習です。

　子どもたちが、「さ」や「た」を書き順や形に注意して書いていました。

　今日「すくすくウォッチ(大阪府学力テスト)」を実施しました。

　対象は５・６年生の児童で５年生は、「わくわく問題(教科横断型問題）、教科の問題(国語・算数・理科)、児童アンケート」を、６年生は、「わくわく問題(教科横断型問題)と理科・児童アンケート」をします。

　５年生の児童にとっては、初めての大きなテストですが、よく頑張っていました。

　６年生の児童が、「わくわく問題(教科横断型問題）」に取り組んでいます。

　先週の全国学力・学習状況調査に続き、頑張って取り組んでいました。

　「どのようにわけているかな　？　」

　算数科で、同じ数ずつ分ける時の計算のしかたについて考えました。

　初めての「割り算」の学習です。

　１・２組合同での体育科の学習です。

　子どもたちが、運動場を広く使って走っていました。

　まっすぐ走ったり、横走りをしたり、うつぶせの状態から起き上がって走ったり……と、気持ちよく体を動かしました。