「navima(ナビマ)」は、児童が様々な学習方法を選び、主体的に学習を進めることのできるデジタル学習サービスです。

　個別最適化されたデジタルドリルと協働学習支援ツールが一体化されています。

　今日は、navima支援員に来てもらい、各学年の学習支援をしてもらいました。

　写真は、３年生と２年生の学習のようすです。

　児童の下校後は、支援員を講師とした「教職員研修会」を実施しました。

　１組の理科で、「天気の変化が私たちの生活に与える影響」について考えました。

　４年生の時に自然災害への備えについて学習しましたが、正確な情報を生かした行動や備えについて改めて考えました。

　１組の算数科では、２桁の引き算の「ひっ算の仕方」を学習していました。

　２組の子どもたちが、生活科の学習で校庭に出ていました。
　「みつけたよ」のワークシートに花や虫の絵を描いていました。

　１組の道徳科は「あいさつができた」の教材を読み、礼儀や人とのかかわりについて学習しました。

　「あいさつ」は大切だといわれます。では、何のためにするのでしょう？子どもたちなりに考えました。

　２組の外国語活動では、子どもたちが、My name is （　　　） . I like （　　　　） . 英語で発表しています。

　周りの子どもたちが　場を盛り上げていました。

　２組の体育科の学習です。

　一つひとつの動作に注意を払いながら、ていねいに「ラジオ体操」をしていました。