国会について学習したあと、子どもたち一人ひとりが理解した国会について、自分の言葉でまとめました。

　

　

一枚目が描けた後、相互鑑賞の時間を取りました。

絵の具、水、筆でいい感じの形や色を見つける学習をしました。大きいサイズの画用紙で描いた後、もう一枚は小さいサイズの画用紙に、一枚目と違う感じの表現をしました。