各学年の校外学習が始まりました。

　昨日は５年生が奈良公園で自然と歴史を満喫しました。
　来週16日には、３・４年生が大阪城公園に行きます。

　自然を感じ、学級(学年)のみんなと協力することで、感性が高まり、自尊感情も育ちます。

　ところで、PCやスマホの著しい普及で、子どもたちが外に出て自然に触れる機会が減っています。
　(私は)子どもの頃、虫取りや蝉取りをよくしましたが(カブトムシを見つけた時は嬉しかったですね)、ある調査結果によると、最近は、虫嫌いや虫に触れない子どもがとても多いそうです。

　昆虫と触れ合い、観察することで、あれこれ考える力、発見する力、疑問を解決する力が育まれると言われています。
　画面で見るより、自然に目を向け、自然と直接触れ合うことが大切なのですね。
　(写真は、連休中郊外にて)

　今年度２回目の「委員会活動」です。

　５・６年生の児童が８つの委員会に分かれて活動します。
　(写真は、運動・放送・掲示新聞の各委員会のようすです)

　運動委員会では、13日に行うソフトボール投げ(体力テスト)のラインを引いていました。

　放送委員会では、朝・昼の放送当番を決めていました。

　掲示新聞委員会では6月掲示用のかわいい「カタツムリ」を手づくりしていました。

　すべての委員会が、学校のために機能しています。
　委員の皆さん、その調子で頑張ってください。

　今日は、２年生の掲示を紹介します。(5/2より順次紹介)

　２年生の学年目標は「みんながみんなを思いやれる学年」

　学級目標は
１組「みんなで助け合い　きょう力できる　たのしいクラス」
２組「なかよくルールをまもり　かおいっぱいニコニコで　まえにすすむ２年２組」　　です。

　今日、体育科の学習で、マットを運ぶのに、笑顔で助け合い協力している姿を目にしました。(目標通りですね)

　給食後、休憩をはさんで清掃活動になります。

　各学年の児童が、協力して持ち場をきれいにしてくれました。

　１年生の子どもたちです。

　算数科で「かず」の学習です。

　子どもたちが、テレビに映される絵を見て、お皿の中に入っている物の「かず」を答えています。

　あれ、何も入っていませんね。今日は、「０」というかずを学習しました。