朝食のおかずを考えよう（６年生） 〜５月７日〜
家庭科の時間は、食品を「赤」「黄」「緑」の３グループに分けた表を見ながら、栄養バランスのよい朝食のおかずを考えました。
朝食のおかずを考えよう（６年生） 〜５月７日〜
家庭科の時間は、食品を「赤」「黄」「緑」の３グループに分けた表を見ながら、栄養バランスのよい朝食のおかずを考えました。
図書の時間（１年生） 〜５月７日〜
図書の時間は、図書室にあるたくさんの本の中から自分の読みたい本を選んで自分の席で静かに読んでいます。
本が大好きな子どもたちが増えるといいですね。 
季節を感じて（５年生） 〜５月７日〜
図工科の時間は、中庭に咲いている花をスケッチしました。
花の細かいところまで見ながら、ていねいに描いています。 絵具をうまく使って、きれいに着色していました。 
季節を感じて（５年生） 〜５月７日〜
図工科の時間は、中庭に咲いている花をスケッチしました。
花の細かいところまで見ながら、ていねいに描いています。 絵具をうまく使って、きれいに着色していました。 
|
お知らせ学校だより校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
|||||||||||||||||
令和６年度の学校行事予定について
大雨による河川増水（氾濫）時の措置について