４月１８日、「全国学力・学習状況調査」が行われました。

　６年生の子供たちにとっては、この６年間の学力の向上を知るための大切な調査でした。

　今年は、「国語」と「算数」の２科目でしたが、子どもたちはしっかりと文章を読み取りながら、次々に解答を書いていました。

　本当に緊迫感のある中でのテストでした。一生懸命に問題を解いている子供たちの後ろ姿を見ながら、思わず「がんばれ！！」と声をかけたくなりました。

　今日は、６年生のみんな、「お疲れ様でした。」

3年生は、社会科で自分たちの町や大阪市について学習をしています。
自分たちの住む町にはどんなものがあるのか、そしてどの方角にあるのかについて
屋上に上がって調べ学習を行いました。

屋上に上がると、早速、コンパス（方位磁針）を使って、北の位置はどこかを調べていました。
それから、それぞれの方角にはどのようなものがあるのかを調べて記録しました。
「どんなものが見えた？」と尋ねると、
「ウェルシアが見えたよ！」
「北の方に堤防があるよ。」
「あれ？どっちが東かな？」
と子どもたちは言っていました。
このような体験的な活動を通して子どもたちは学びを深めていきます。

（教頭より）

　この４月にどの学校でも行われる「発育測定。」
　本校では、その機会に保健の園田先生が、「生活学習」を行ってくれます。

　毎日の生活の中で、「困ったことがあったときに、どうすればいいの？」「失敗したときには、どうしたらいいの？」わかりやすく教えてくださいます。

　写真は、２年生への「生活学習」の様子です。とても具体的な内容で、これからの子どもたちの生活に役立つ内容でした。

　一生懸命に、先生のお話を聞く２年生の姿勢がとても素晴らしく、後ろから見ていても、とても気持ちの良い授業でした。

　（校長より）

　淀川小学校に着任してから８日間。毎朝、校門に立って子どもたちとあいさつをしています。

　子どもたちの方から、元気なあいさつが聞こえてきます。私の顔を見て笑顔であいさつする子どもたちを見ていると、幸せな気持ちになります。

　あいさつは、相手に自分の温かい気持ちを伝える一番簡単で、一番大切な方法だと思います。子どもたちにとって、小学生のころから「自分から進んであいさつができる」ようになることは、とても重要なことだと思います。

　淀川小学校が、これまで力を入れて取り組んできた、「笑顔で、自分からあいさつができる」態度を、これからも大切に育てていきたいと思います。

　朝から、そんな子供たちの登校の安全を見守ってくださっている地域や保護者の皆さん。本当にありがとうございます。

（校長より）

　今年度に入って初めての「児童朝会」

　体育館に集まった全校児童の姿を見て、淀川小学校に着任した実感がこみあげてきました。まっすぐに、私（校長）を見つめる子供たち・・・。嬉しかったです。

　これから1年間、校長として子供たちに話をするわけですが、「単なるお話」にならないようにしたいと思っています。あれこれ工夫して、校内で輝いている子どもたちや先生たちをヒーローにできるような「児童朝会」を行っていきたいと思っています。お楽しみに・・・。

　その後、今年の委員会の委員長として選ばれた子供たちと、代表委員会で頑張る子供たちが、全校生の前であいさつをしました。みんな、生き生きとあいさつをしていました。

　最後に、「１０人よりたくさんの友達にあいさつをしよう！」という、今週の目標が話されました。とっても、明るく雰囲気の良い児童朝会でした。これからが楽しみです。　

　（校長より）