どこで、どんな原因のけがが多いのかを整理する方法を考えました。「場所」「原因」を表のたてと横を使ってまとめると分かりやすことに気づきました。

　「はたらく 人に 話を 聞こう」、学校には、教員以外にも子どもたちの生活を支えるために様々な職種の職員がいます。２年生は、５月７日に、グループに分かれて、それぞれの職員からお話を聞きます。質問の内容を考えました。

　赤旗が取りのぞかれると、子どもたちは運動場に飛び出して来て、元気に遊んでいました。

マカロニグラタン
キャベツのスープ
みかん缶
おさつパン
牛乳

　一日中雨でしたが、比較的、落ち着いて過ごすことができていました。
　５時間目は、新年度がスタートして１か月が経過したので、多くの学級で席替え、学級目標の掲示物の作成等、学級活動が行われました。