４年生も５年生も、ある数を10倍・100倍するとどうなるのか？
また、ある数を10分の１や100分の１にするとどうなるのか？
数字表を活用しながら考えています。

方位は東西南北だけでなく、北東や南西などあります。
一つずつ、みんなで確認しています。

クラスの一人一人が「こんな学級だといいなあ」と思う意見を出し合っています。

先生が、みんなの意見をキーワードで分類しています。

どんな学級目標になるのか・・・楽しみですね(^-^)

登り棒は体全体を使うので、筋力とバランス感覚を磨くことができます。

小学校入学して、はじめての発育測定です。

測定前に、養護教諭から保健室利用の約束について話を聞きました。
幼稚園や保育園での経験を生かして、静かに計測することができました。