今日の３時間目、１年生の授業はすべてホームルーム教室で行われていました。どの教室でも生徒たちは、先生の質問に積極的に答え、ノートを一生懸命に取っている姿が印象的でした。

また、すべての教室で、黒板にパソコンからの資料や画像をプロジェクターで投影していました。東中学校では、今年も情報教育機器を授業に効果的に取り入れ、授業を進めます。

１年社会：都道府県について学習しています。班ごとに面積などを調査し、発表しました。

２年音楽：「ラヴァーズ　コンチェルト」を班ごとにアルトリコーダーで演奏しています。２つのパートに分かれて演奏するのできれいなハーモニーになっていました。

３年家庭：持続可能な食生活について学習しています。タブレットを使って昭和40年と令和４年の食糧自給率のデータを比較し、考察しました。

中間テストの実施日である５月16日（木）17日（金）の営業時間を通常より１時間繰り上げます。

５月16日（木）17日（金）の営業時間は、
　◯ 10時15分〜12時45分 です。

体操服等のご購入に際して、ご来校の時間にご注意ください。

今日は「いじめ・いのちについて考える日」です。朝のリモートでの全校集会では、常置委員会からの報告に続いて、校長先生から「いじめといのちについて考える日」の講話がありました。
まず初めに、この取組が行われるようになった経過の説明がありました。「この取組は、東中の先輩が小学生の時に『子ども市会』で提案したことをきっかけとして、大阪市立のすべての小中学校で行われるようになり、今年で８回目となりました。毎年、約12万人の小学生と約５万人の中学生が、この日に「いじめ」について考え、昨年度からは「いのち」についても考える日となりました。」

それでは、誰がいじめのない学校を創るのでしょう。それは、「生徒の皆さん一人ひとりです。知恵を出し合い、行動し、一緒になって、安心して登校できる安全な学校をつっていきましょう」とお話しいただきました。

「いじめ」は、「いじめている人」と「いじめられている人」だけの問題ではありません。周りでみて「はやし立てたり、ニタニタしてみている人」も、そして、「無関心な人」にとっても、重大な問題です。「いじめを許さない」。では、どんな行動をとればいいのでしょう。一人ひとりが、しっかり自分事として考え、小さな勇気を出し合って、行動すれば、きっと穏やかな空気に包まれた学級・学年・学校になるでしょう。誰かが創るのではなく、一人ひとりがそういう学校を創っていきましょう。

小学校でも「元気が湧く、心がほっとする『ふわふわ言葉』を使い、心が痛む『チクチク言葉』は控えましょう」と、習った人があるかもっしれません。中学生でも一緒です。教室で「ふわふわ言葉」が交わされ、「チクチク言葉」が姿を消すことを願います。
「Be together！！」皆さんといっしょに過ごしています。

テスト前で、焦りやイライラがある人もあるかもしれません。部活動の結果に心が沈んでいる人があるかもしれませ。どうか、お互いをエンパワメントできる「ふわふわ言葉」を使い、自分自身にも「大丈夫、大丈夫」「できる」と声をかけて、過ごしましょう。（講話の内容より一部抜粋しました）

がんばろう 東中生！！

今日の給食には、茹でた「ウインナーソーセージ」にケチャップ味のソースをかけて提供されます。レーズンパン・スープ・焼きツナキャベツ・牛乳と一緒にいただきましょう。

明日は『プルコギ』です。お楽しみに。