５・６年生は、朝から学力テストの真っ最中です。
　６年生は、「全国学力学習状況調査」で国語と算数の２教科で、５年生は大阪府教育委員会が実施している「小学生すくすくウォッチ」で国語、算数、理科の３教科で実施しています。
　現在の自分の実力や課題を知るよい機会なので、まずは全力で答案に向き合ってほしいです。
（写真上から６−１、５−１、５−２のようすです）
　

　昨日に引き続き、２年生の体育のようすです。昨日の５年生の体育の同様に、講堂ではボール遊びを、運動場では５０ｍ走をしていました。
　ボール遊びでは、「ボールを操作する」いうよりも、「ボールに振り回されている」という感じにとても癒されました。５０ｍ走では、友だちに負けじと帽子を脱いで必死で走っている子どもの姿や、先生が子どもたちと対決してぶっちぎりで走り切った、先生の“若さ”が印象的でした（笑）。

　今日から本格的に５時間授業がスタートした１年生。楽しく音楽の学習です。「おんがくに　あわせて　あるこう」ということで、リズムに合わせて教室内を歩き、曲が止まるとすぐに動きを止めます。
　子どもたちは、笑顔で歩きながら、曲が止まると、中には面白いポーズをとってみんなの笑いを誘う子も…。私も思わず参加して、面白ポーズで笑いをとりました（笑）。

　５年生は午後から体育の学習です。
　運動場では、５０ｍ走をしていました。少し暑かったものの、みんないい記録を出そうと懸命に走っていました。
　一方、講堂では、ボールを使った運動です。写真は２人組で間にボールを挟みながら鬼ごっこをしているようすです。ボールを落とさないかヒヤヒヤしながら、鬼から逃げる姿は本当に楽しそうでした。

　３年生の算数は、「１０のかけ算」です。４×１０（または１０×４）の計算の仕方について学習していました。
　子どもたちは、「１０を５と５に分けて計算する」「４の段は４ずつ増えていくので、４×９に４を足す」など、今までに習った計算やかけ算のきまりを使って、様々な考え方で答えを導き出していました。