５年生、図画工作の時間です。一枚の写真を用紙に位置づけ、その写真から構図を発展させ、架空の世界を描いていきます。今日は、まだアイデアスケッチの段階。とは言え、子どもたちは、すでに、自分だけの空想の世界を思い思いに広げ始めていました。

今日の給食のおかずは、一口トンカツとミネストローネ。「トンカツ、トンカツ！楽しみやわぁ」と、３時間目の休み時間に、２年生の子たちと話していると、そんな話題になりました。「さあ、４時間目、がんばろ〜っと」と、友だち同士連れ立って教室へと帰っていきました。

一階の廊下には、栄養教諭の先生が季節に合わせて、すてきな情報を掲示してくれています。今月の掲示板は、５月のおいしい野菜と、新茶の話題。給食に出てくる野菜も、お茶を飲むときも、「旬」を感じながらいただきたいものです。

「何か、緑のところに、茶色のかさみたいなんが着いてるよ」「これって、タネの皮ちゃうん！」「２枚の葉っぱが、横になって、こんな感じ」。
これまで、あまり気にもかけていなかったことが、じっくり観察することで、新たな発見！につながっていました。班によっては、成長のスピードにも差があるようで、ある子は「ねぎみたい」とワークシートに書いていました（いいですねぇ、この子どもらしい表現）。これからも毎日よ〜く観察して、お水もあげて、これからどうなっていくか、予想しながら育てていってくださいね。毎日「新発見！」がありますよ、きっと。

教室巡りをしている途中で、１枚めの写真の廊下に辿り着きました。さらに足を進めると、隣の教室でまた、こんな感じで、雑巾がかけられていました（２枚め）。そして、トイレ前の雑巾掛けは、こんな感じに（３枚め）。単に、ただ雑巾がかけられていると言えばそれまでですが、こんな風景に、子どもたちを育てる先生方の指導の配慮や、育和の子どもたちの素直さや心配りを感じてしまいます。

今年の読書週間の標語は「ひらいてワクワク　めくってドキドキ」。これを考えられた方の、このことばに込めたメッセージを調べてみると、「本を開くときの高揚感を思い出しながら書きました。同じ本を読んでも、人によって感じることはさまざまです。ひらいてワクワク、めくってドキドキ、とじたらどんな音だったのか、それぞれの音を鳴らしてほしいなと思います。」とのことでした。

育和小の子どもたちも、友だちと大きな絵本を前に、正にそんな様子で、図書の時間を楽しんでいました。