理科では「電池のはたらき」の学習をしています。
「乾電池をつなぐ向きと田乳の流れる向きにはどんな関係があるか」の学習課題のもと、検流計を使って実験を行いました。
乾電池の向きを変えると…
検流計の針の振れとモーターの回る向きも変わることが分かりました。

国語科で「原因と結果　どうしてそうなったの？」を学習しました。
『結果だけを見るのではなく、何が原因かで物事が起こっているのかを考える必要がある。原因が一つとは限らない』
原因と結果の強い結びつきに気づくことができました。

先日リコーダー開きをした３年生。
「シ」と「ラ」の２つの音が吹けるようになっているではありませんか！！
さらに！！！
タンギングを意識して上手に曲を演奏していました。
上達の速さにビックリ。練習を頑張っている証拠です♪

２年生の教室から楽しいリズム伴奏が聞こえます。
拍を感じ取りながら「どうぶつラップ」に挑戦！
思わず身体が動きます♪
二人組でやってみたり、先生とみんなでやってみたり、リレー形式でやってみたり。
笑顔いっぱいの楽しい音楽の学習でした。

昨日の児童集会ではウォークラリーの結果発表がありました。６年生のとある教室の前を通ると…６年生の思いを感じとることができました。
最高学年として取り組む大きな行事にプレッシャーもあったかと思います。
ここに書かれている言葉を見て、ホッと胸をなでおろしました。
改めて６年生のみなさん、ありがとう♪