時間をもどした時こくのもとめ方（３年生） 〜６月10日〜
算数科の時間は、時間の計算について学習しています。
今日は「公園から学校まで40分かかります。11時30分に学校に戻ってくるには公園を何時何分に出るとよいか」などの問題について考えています。 時間をもどした時刻も、ちょうどの時刻を区切って考えればよいことがわかりました。 
時間をもどした時こくのもとめ方（３年生） 〜６月10日〜
算数科の時間は、時間の計算について学習しています。
今日は「公園から学校まで40分かかります。11時30分に学校に戻ってくるには公園を何時何分に出るとよいか」などの問題について考えています。 時間をもどした時刻も、ちょうどの時刻を区切って考えればよいことがわかりました。 
時間をもどした時こくのもとめ方（３年生） 〜６月10日〜
算数科の時間は、時間の計算について学習しています。
今日は「公園から学校まで40分かかります。11時30分に学校に戻ってくるには公園を何時何分に出るとよいか」などの問題について考えています。 時間をもどした時刻も、ちょうどの時刻を区切って考えればよいことがわかりました。 
「いざというときのために」（６年生） 〜６月10日〜
国語科の時間は、自分や家族の身を守るために必要な研究への取り組みについて考え、提案書にまとめる学習をしています。
論の進め方を工夫して書くことがねらいです。 今日は、題材について学習用端末を使って調べ、得た情報をノートに整理しています。 
「いざというときのために」（６年生） 〜６月10日〜
国語科の時間は、自分や家族の身を守るために必要な研究への取り組みについて考え、提案書にまとめる学習をしています。
論の進め方を工夫して書くことがねらいです。 今日は、題材について学習用端末を使って調べ、得た情報をノートに整理しています。 
|
お知らせ学校だより校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
||||||||||||||||
非常災害時（大雨・洪水、台風や地震等）の対応について
令和６年度の学校行事予定について