米作りの始まり（６年生） 〜６月18日〜
社会科の時間は、弥生時代の人びとの生活のようすについて調べ、米作りが始まると、なぜ争いが起こったのか考えました。
米作りの始まり（６年生） 〜６月18日〜
社会科の時間は、弥生時代の人びとの生活のようすについて調べ、米作りが始まると、なぜ争いが起こったのか考えました。
水道水を使う量（４年生） 〜６月18日〜
社会科の時間は、自分たちが学校でどんなところで、どのように水道水を使っているのか学習しました。
１回の手洗いでどれぐらいの水道水を使っているのか、実際に手洗いをしながら、使った水をバケツにため、水の量をはかって調べました。 子どもたちは、１回の手洗いでたくさんの水を使っていることに驚いていました。 
水道水を使う量（４年生） 〜６月18日〜
社会科の時間は、自分たちが学校でどんなところで、どのように水道水を使っているのか学習しました。
１回の手洗いでどれぐらいの水道水を使っているのか、実際に手洗いをしながら、使った水をバケツにため、水の量をはかって調べました。 子どもたちは、１回の手洗いでたくさんの水を使っていることに驚いていました。 
水道水を使う量（４年生） 〜６月18日〜
社会科の時間は、自分たちが学校でどんなところで、どのように水道水を使っているのか学習しました。
１回の手洗いでどれぐらいの水道水を使っているのか、実際に手洗いをしながら、使った水をバケツにため、水の量をはかって調べました。 子どもたちは、１回の手洗いでたくさんの水を使っていることに驚いていました。 
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令和６年度の学校行事予定について
大雨による河川増水（氾濫）時の措置について