水道水を使う量（４年生） 〜６月18日〜
社会科の時間は、自分たちが学校でどんなところで、どのように水道水を使っているのか学習しました。
１回の手洗いでどれぐらいの水道水を使っているのか、実際に手洗いをしながら、使った水をバケツにため、水の量をはかって調べました。 子どもたちは、１回の手洗いでたくさんの水を使っていることに驚いていました。 
水道水を使う量（４年生） 〜６月18日〜
社会科の時間は、自分たちが学校でどんなところで、どのように水道水を使っているのか学習しました。
１回の手洗いでどれぐらいの水道水を使っているのか、実際に手洗いをしながら、使った水をバケツにため、水の量をはかって調べました。 子どもたちは、１回の手洗いでたくさんの水を使っていることに驚いていました。 
けいさんかあど（１年生） 〜６月18日〜
算数科の時間は、「１＋○」のカードを探して、並べています。
計算カードを使って、たし算の答えがすらすら言えるようになるといいですね。 
けいさんかあど（１年生） 〜６月18日〜
算数科の時間は、「１＋○」のカードを探して、並べています。
計算カードを使って、たし算の答えがすらすら言えるようになるといいですね。 
けいさんかあど（１年生） 〜６月18日〜
算数科の時間は、「１＋○」のカードを探して、並べています。
計算カードを使って、たし算の答えがすらすら言えるようになるといいですね。 
|
お知らせ学校だより校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
|||||||||
令和６年度の学校行事予定について
大雨による河川増水（氾濫）時の措置について