ご参加いただきありがとうございました！
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| 学校行事 |
3日(月) |
小学校家庭科新任教員研修 |
| 学校行事 |
3日(月) |
小学校体育科主任水泳研修（＠Asue大阪プール） |
| 学校行事 |
4日(火) |
新任教員研修（１年目）２ |
| 学校行事 |
5日(水) |
小学校家庭科新任教員研修 |
| 学校行事 |
6日(木) |
新任教員研修（１年目）２ |
| 学校行事 |
7日(金) |
小学校家庭科新任教員研修 |
| 学校行事 |
7日(金) |
インクルーシブ教育研修５（＠インクルーシブ教育推進室） |
| 学校行事 |
7日(金) |
大阪市立自然史博物館連携研修１（＠大阪市立自然史博物館） |
| 学校行事 |
10日(月) |
小学校家庭科新任教員研修 |
| 学校行事 |
10日(月) |
小学校体育科主任水泳研修２（＠Asue大阪プール） |
| 学校行事 |
10日(月) |
小学校道徳教育推進教師研修１（＠オンライン） |
| 学校行事 |
11日(火) |
新任教員研修（１年目）２ |
| 学校行事 |
11日(火) |
メンター研修１ （＠オンライン） |
| 学校行事 |
12日(水) |
小学校家庭科新任教員研修 |
| 学校行事 |
12日(水) |
小学校理科研修Ａ |
| 学校行事 |
12日(水) |
メンター研修１ （＠オンライン） |
| 学校行事 |
13日(木) |
新任教員研修（１年目）２ |
| 学校行事 |
13日(木) |
メンター研修１ （＠オンライン） |
| 学校行事 |
14日(金) |
小学校家庭科新任教員研修 |
| 学校行事 |
14日(金) |
メンター研修１ （＠オンライン） |
| 学校行事 |
17日(月) |
小学校特別活動新任教員研修 |
| 学校行事 |
17日(月) |
中学校道徳教育推進教師研修１ |
| 学校行事 |
17日(月) |
通級指導担当者研修２【第１ブロック】（＠インクルーシブ教育推進室） |
| 学校行事 |
18日(火) |
小学校算数科新任教員研修 |
| 学校行事 |
18日(火) |
中学校外国語科（英語）新任教員研修１ |
| 学校行事 |
18日(火) |
通級指導担当者研修２【第２ブロック】（＠インクルーシブ教育推進室） |
| 学校行事 |
19日(水) |
小学校特別活動新任教員研修 |
| 学校行事 |
19日(水) |
通級指導担当者研修２【第３ブロック】（＠インクルーシブ教育推進室） |
| 学校行事 |
20日(木) |
小学校算数科新任教員研修 |
| 学校行事 |
20日(木) |
中学校外国語科（英語）新任教員研修１ |
| 学校行事 |
21日(金) |
小学校特別活動新任教員研修 |
| 学校行事 |
24日(月) |
小学校特別活動新任教員研修 |
| 学校行事 |
24日(月) |
通級指導担当者研修２【第４ブロック】（＠インクルーシブ教育推進室） |
| 学校行事 |
25日(火) |
小学校算数科新任教員研修 |
| 学校行事 |
25日(火) |
中学校国語科新任教員研修１ |
| 学校行事 |
25日(火) |
中学校社会科新任教員研修１ |
| 学校行事 |
25日(火) |
中学校保健体育科新任教員研修１ |
| 学校行事 |
25日(火) |
外国語小中連携研修 （＠オンライン） |
| 学校行事 |
25日(火) |
インクルーシブ教育研修６（＠インクルーシブ教育推進室） |
| 学校行事 |
26日(水) |
小学校特別活動新任教員研修 |
| 学校行事 |
26日(水) |
外国語小中連携研修 （＠オンライン） |
| 学校行事 |
27日(木) |
小学校算数科新任教員研修 |
| 学校行事 |
27日(木) |
中学校国語科新任教員研修１ |
| 学校行事 |
27日(木) |
外国語小中連携研修 （＠オンライン） |
| 学校行事 |
27日(木) |
カリキュラム・マネジメント研修 （＠オンライン） |
| 学校行事 |
28日(金) |
外国語小中連携研修 （＠オンライン） |
| 学校行事 |
28日(金) |
カリキュラム・マネジメント研修 （＠オンライン） |
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| 6/27 |
小学校算数科新任教員研修 |
| 中学校国語科新任教員研修１ |
| 外国語小中連携研修 （＠オンライン） |
| カリキュラム・マネジメント研修 （＠オンライン） |
| 6/28 |
外国語小中連携研修 （＠オンライン） |
| カリキュラム・マネジメント研修 （＠オンライン） |
| 7/1 |
小学校特別活動新任教員研修 |
| 新任指導教諭研修 |
| 7/2 |
小学校算数科新任教員研修 |
| 7/3 |
小学校特別活動新任教員研修 |
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