2つの広告を見比べて、違いを見つけ、作り手の意図を考えました。
キャッチコピー・色使い・写真を比べてみると…
誰に向けて作られたものか、何を伝えるために作られたものかが見えてきて、作り手の工夫に気づくことができました。

音楽科では「歌唱・鑑賞・リコーダー奏」と時間いっぱい音楽を堪能しています。
歌唱では、強弱記号に気をつけながらのびのびと歌っていました。
鑑賞では、曲調を口ずさみ、使われている楽器を考えました。
リコーダー奏では、2つのパートに分かれて演奏しました。
31日には「音楽鑑賞」があり、弦楽器とリコーダーでコラボします！

登場人物の気持ちになって考えたり、何がいけなかったのかを分析したりしながら、
「きまりを守ること」「みんなで使うものを大切にすること」
についてしっかりと確認しました。

第２回目のなかよしタイムは…
「野菜の苗植え」をしました。
「なす」「ミニトマト」「さつまいも」と先日いただいた「おばけかぼちゃ」の苗を植えました。
大きく、おいしくなあれ！と願いながら、やさしく植えました。
お水もたっぷりとあげていました。
実ができる夏や秋が楽しみですね♪

図画工作科で制作中の「光のサンドイッチ」
完成が見えてきましたよ！！
「先生、見て〜」と声をかけ、作品を見せる３年生。
光にかざすと・・・とってもきれいでしたよ♪