クラブ活動のようす 〜７月２日〜
４〜６年生の子どもたちが、アウトドア、インドア、科学・工作、手芸、アート、室内ゲーム、ミュージック、ダンスの８つのクラブに分かれて、担当教員の指導のもと子どもたちが自主的に活動しています。
クラブ活動のようす 〜７月２日〜
４〜６年生の子どもたちが、アウトドア、インドア、科学・工作、手芸、アート、室内ゲーム、ミュージック、ダンスの８つのクラブに分かれて、担当教員の指導のもと子どもたちが自主的に活動しています。
クラブ活動のようす 〜７月２日〜
４〜６年生の子どもたちが、アウトドア、インドア、科学・工作、手芸、アート、室内ゲーム、ミュージック、ダンスの８つのクラブに分かれて、担当教員の指導のもと子どもたちが自主的に活動しています。
農民は大仏ができて幸せだっただろうか（６年生） 〜７月２日〜
社会科の時間は、奈良時代の貴族と農民のくらしについて調べた後、その違いについて話し合いました。
そして、大仏ができることで農民は幸せになったのかどうかみんなで意見を出し合いました。 
農民は大仏ができて幸せだっただろうか（６年生） 〜７月２日〜
社会科の時間は、奈良時代の貴族と農民のくらしについて調べた後、その違いについて話し合いました。
そして、大仏ができることで農民は幸せになったのかどうかみんなで意見を出し合いました。 
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令和６年度の学校行事予定について
大雨による河川増水（氾濫）時の措置について