夏の生き物（４年生） 〜７月５日〜
理科の時間は、春とくらべて、学習園の植物のようすがどのようになっているのか観察して、学習用端末やワークシートに記録しました。
夏の生き物（４年生） 〜７月５日〜
理科の時間は、春とくらべて、学習園の植物のようすがどのようになっているのか観察して、学習用端末やワークシートに記録しました。
夏の生き物（４年生） 〜７月５日〜
理科の時間は、春とくらべて、学習園の植物のようすがどのようになっているのか観察して、学習用端末やワークシートに記録しました。
夏の生き物（４年生） 〜７月５日〜
理科の時間は、春とくらべて、学習園の植物のようすがどのようになっているのか観察して、学習用端末やワークシートに記録しました。
水産物はどこから（５年生） 〜７月５日〜
社会科の時間は、「水産業のさかんな地域」の学習をしています。
今日は、私たちが食べている水産物が、どこでどのように取られているか、資料をもとに調べ、なぜ日本でたくさんの魚介類がとれるのか考えました。 
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令和６年度の学校行事予定について
大雨による河川増水（氾濫）時の措置について