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「ぼくたちの夏休み自由研究」(5年生) 〜7月5日〜

道徳の時間は、教材文「ぼくたちの夏休み自由研究」の学習をしました。
3人で夏休みの自由研究をすることになりましたが、「シュン」は約束の日までにできませんでした・・・。
夏休みの自由研究を通して、シュンはどんなことを学んだのでしょう。
自由だからこそ大切にしたい責任には、どのようなものがあるのでしょうか。
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「ぼくたちの夏休み自由研究」(5年生) 〜7月5日〜

道徳の時間は、教材文「ぼくたちの夏休み自由研究」の学習をしました。
3人で夏休みの自由研究をすることになりましたが、「シュン」は約束の日までにできませんでした・・・。
夏休みの自由研究を通して、シュンはどんなことを学んだのでしょう。
自由だからこそ大切にしたい責任には、どのようなものがあるのでしょうか。
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「ぼくたちの夏休み自由研究」(5年生) 〜7月5日〜

道徳の時間は、教材文「ぼくたちの夏休み自由研究」の学習をしました。
3人で夏休みの自由研究をすることになりましたが、「シュン」は約束の日までにできませんでした・・・。
夏休みの自由研究を通して、シュンはどんなことを学んだのでしょう。
自由だからこそ大切にしたい責任には、どのようなものがあるのでしょうか。
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「ぼくたちの夏休み自由研究」(5年生) 〜7月5日〜

道徳の時間は、教材文「ぼくたちの夏休み自由研究」の学習をしました。
3人で夏休みの自由研究をすることになりましたが、「シュン」は約束の日までにできませんでした・・・。
夏休みの自由研究を通して、シュンはどんなことを学んだのでしょう。
自由だからこそ大切にしたい責任には、どのようなものがあるのでしょうか。
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「ぼくたちの夏休み自由研究」(5年生) 〜7月5日〜

道徳の時間は、教材文「ぼくたちの夏休み自由研究」の学習をしました。
3人で夏休みの自由研究をすることになりましたが、「シュン」は約束の日までにできませんでした・・・。
夏休みの自由研究を通して、シュンはどんなことを学んだのでしょう。
自由だからこそ大切にしたい責任には、どのようなものがあるのでしょうか。
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学校行事
7/9 クラブ活動なし・6時間授業(4年・5年・6年)
校外学習(4年:浄水場)
7/10 学期末個人懇談会
非行防止教室(6年)
7/11 学期末個人懇談会
7/12 学期末個人懇談会
7/15 海の日

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大阪市教育委員会より