児童集会は、ドレミ班（たてわり班）ごとに講堂に集合して行いました。
今日は「先生の声当てクイズ」。
教職員が声を変えて何かを言い、だれの声か班のみんなで考えて答えるクイズです。
いろいろな声がありましたが、いったいだれの声でしょう。
ドレミ班のみんなで楽しくすごしました。

児童集会は、ドレミ班（たてわり班）ごとに講堂に集合して行いました。
今日は「先生の声当てクイズ」。
教職員が声を変えて何かを言い、だれの声か班のみんなで考えて答えるクイズです。
いろいろな声がありましたが、いったいだれの声でしょう。
ドレミ班のみんなで楽しくすごしました。

児童集会は、ドレミ班（たてわり班）ごとに講堂に集合して行いました。
今日は「先生の声当てクイズ」。
教職員が声を変えて何かを言い、だれの声か班のみんなで考えて答えるクイズです。
いろいろな声がありましたが、いったいだれの声でしょう。
ドレミ班のみんなで楽しくすごしました。

「おはようございます！」　
あいさつ運動も３日目になりました。
運営委員会の子どもたちは、今日も全校に気持ちのよいあいさつを広めるため、一生懸命がんばっています。
大きな声で元気よくあいさつできた人に「葉っぱ」を渡しています。
「葉っぱ」は教室で、画用紙に描いた「木」に貼っていきます。
学級でたくさんの「あいさつの葉っぱ」が集まるといいですね。

「おはようございます！」　
あいさつ運動も３日目になりました。
運営委員会の子どもたちは、今日も全校に気持ちのよいあいさつを広めるため、一生懸命がんばっています。
大きな声で元気よくあいさつできた人に「葉っぱ」を渡しています。
「葉っぱ」は教室で、画用紙に描いた「木」に貼っていきます。
学級でたくさんの「あいさつの葉っぱ」が集まるといいですね。