「ぼくたちの夏休み自由研究」（５年生） ～７月５日～
道徳の時間は、教材文「ぼくたちの夏休み自由研究」の学習をしました。
３人で夏休みの自由研究をすることになりましたが、「シュン」は約束の日までにできませんでした・・・。 夏休みの自由研究を通して、シュンはどんなことを学んだのでしょう。 自由だからこそ大切にしたい責任には、どのようなものがあるのでしょうか。 
「ぼくたちの夏休み自由研究」（５年生） ～７月５日～
道徳の時間は、教材文「ぼくたちの夏休み自由研究」の学習をしました。
３人で夏休みの自由研究をすることになりましたが、「シュン」は約束の日までにできませんでした・・・。 夏休みの自由研究を通して、シュンはどんなことを学んだのでしょう。 自由だからこそ大切にしたい責任には、どのようなものがあるのでしょうか。 
読書タイム ～７月５日～
毎週金曜日の朝の時間恒例の「読書タイム」です。
子どもたちが自分の席で、静かに本を読んでいます。 
読書タイム ～７月５日～
毎週金曜日の朝の時間恒例の「読書タイム」です。
子どもたちが自分の席で、静かに本を読んでいます。 
読書タイム ～７月５日～
毎週金曜日の朝の時間恒例の「読書タイム」です。
子どもたちが自分の席で、静かに本を読んでいます。 
|
お知らせ学校だより校長室だより運営に関する計画学校協議会・学校評価学校アンケート（児童・保護者）全国学力・学習状況調査全国体力・運動能力調査がんばる先生支援事業安全・安心な教育環境に向けて大阪市教育委員会より |
|||||||||||
令和６年度の学校行事予定について
大雨による河川増水（氾濫）時の措置について