２時間目の２年生の学習の様子です。１組、２組ともに算数の学習に取り組んでいました。１組は、１０や１００を単位とする計算のしかたを考える学習に取り組んでいました。２組は、３ケタの数の大小比較の方法を考える学習をしていました。

　３時間目の１年生の学習の様子です。１組は国語で、のばす音の表し方について学習していました。２組は図工で、泡立てた絵の具を画用紙に吹き付ける技法を使って、アジサイの絵を描いていました。

　３年生が算数で、グラフや表の学習に取り組んでいます。３学年のけがの原因と人数を表した３つの表を、ひとつにまとめる方法とその表の読み取り方について考えていました。

　歯科衛生士さんの指導のもとで、４年生がフッ化物洗口を行いました。フッ化物洗口とは、一定濃度のフッ化ナトリウムを含む溶液で１分間のブクブクうがいをすることをいいます。フッ化物洗口をすると永久歯のむし歯予防になるそうです。毎年４年生で実施しています。また、フッ化物洗口と同時に、正しい歯の磨き方の学習やガムを使ってかむ力の測定なども行いました。

　６年生が理科で「生物どうしのつながり」の学習に取り組んでいます。川や池に住むメダカの食べ物を調べることを通して、生き物のつながりについて考えていました。写真は、池の水の中にいる小さな生き物を、顕微鏡で観察している様子です。