モンシロチョウが、さなぎから成虫になりました。

幼虫の時は、新鮮なキャベツの葉を入れ替えたり、ふんの世話をしました。
成虫のからだのつくりを、じっくり観察スケッチした後は、大空に放してあげました。飛び立つ前に、手に止まったモンシロチョウもいました。

その後は、ヒマワリ、ホウセンカ、マリーゴールドの子葉の観察スケッチをしました。
どの植物もしっかりと芽が出ました。

　児童が少しでもスムーズに行動したり、勉強したりできるように、先生たちは視覚的にわかりやすい工夫をたくさんしています。
　これは１年生の教室です。ランドセルも「きれいになおしなさい！」だけでは何がきれいかわかりづらいですが、こうして写真で示すことで１年生の子たちでも自分で整理できるようにと考えられています。

　今日は毛筆の準備、名前の書き方、片付け方など学習の基本となる動きについて確認しました。

　図画工作の時間に、はさみを使って作品をつくりました。３回だけ切るを約束に、ぎざぎざやぐるぐる等切り方を工夫して楽しみながら表現していました。

　3年生の児童が、4年生に向けて音読発表会を開きました。国語科で学習した「すいせんのラッパ」です。役になりきって、登場人物の気持ちを上手に表現できていました！