大阪市教育委員会主催の「イングリッシュ・デイ」が大阪市立中之島小中一貫校で開かれ、本校の５・６年生３名が参加しました。
子どもたちは、英語でコミュニケーションをとりながら、ゲームやクイズ、ダンスなどの活動を楽しみました。

大阪市教育委員会主催の「イングリッシュ・デイ」が大阪市立中之島小中一貫校で開かれ、本校の５・６年生３名が参加しました。
子どもたちは、英語でコミュニケーションをとりながら、ゲームやクイズ、ダンスなどの活動を楽しみました。

夏の俳句を集めよう！

小学校の教科書でよく取り上げられる作者の作品の中から、夏の俳句をさがして、書き写しや音読をしてみよう。

また、それぞれの俳句の季語は何か、書き出してみよう。


例えば・・・

【松尾芭蕉】

　五月雨をあつめて早し最上川　（季語・・・五月雨（さみだれ））

　閑さや岩にしみ入る蝉の声　（季語・・・蝉（せみ））

【与謝蕪村】

　夕風や水青鷺のはぎをうつ　（季語・・・青鷺（あおさぎ））

【小林一茶】

　やれ打つな蠅が手をする足をする　（季語・・・蠅（はえ））

　大蛍ゆらりゆらりと通りけり　（季語・・・大蛍）

【正岡子規】

　六月を奇麗な風の吹くことよ　（季語・・・六月）


これらの他にも夏の俳句はたくさんあります。ぜひ自分で調べて書き写しや音読をしてみよう。

また、夏に関する俳句をぜひ自分で作ってみよう。

大阪市教育委員会より、令和６年４月18日（木）に小学校第６学年の全児童、中学校第３学年の全生徒を対象として行われた「令和４年度全国学力・学習状況調査」大阪市の結果のお知らせがありました。
「令和６年度全国学力・学習状況調査」は、国語、算数・数学の２科目で「教科に関する調査」「質問紙調査」が行われました。

大阪市の結果の詳細については、次の「リンク」及び「配布文書」をご覧ください。
▶「リンク」はこちら　https://www.city.osaka.lg.jp/kyoiku/page/000063...
▶「配布文書」はこちら　「令和６年度 全国学力・学習状況調査」大阪市の結果

なお、本校の結果と分析については、準備ができ次第、本校ホームページにアップいたします。

【自由研究】電気について調べよう。


１　どんなことに電気を使っているか調べてみよう。

　自分の家で、毎日使っている電気製品を書き出そう。
　また、それぞれの電気製品はどれぐらいの電力が必要なのか、製品にはられているシールや説明書の「消費電力」を見てみよう。
　（消費電力は「W（ワット）」で表されています。）


２　毎日、家でどれぐらいの電気を使っているか調べてみよう。

　家で契約している電力会社の「電気使用量のお知らせ」を見て、家で１か月にどれぐらい電気を使っているか見てみよう。
　※電気の量を表す「kWh」は、「キロワットアワー」と読みます。１kWhは、1kW（1,000W）の電力を１時間使ったときの電気の量です。


３　もし電気がとまったら、どんなことに困るか考えてみよう。
　
　もし電気が止まったら、家の中はどうなるか、どんなことに困るか、考えてみよう。
　例えば、照明、冷蔵庫、エアコン、テレビ、パソコン、携帯電話・・・


４　災害などで、電気が使えなくなったときに必要なことについて考えよう。

　災害などで、電気が使えなくなったときにそなえるために、どんなものがあればよいのか、家族で話し合ったり、インターネットで調べたりして考えてみよう。