４月より体育の時間で計測した記録や、質問に対する回答を、今年は、学習者用端末を使って報告しました。
これまでにも、学力調査の生徒質問紙の回答を端末を使って行ってきており、今後、どんどんICTを活用したものが増えていきます。
使うことにより慣れてスムーズにできるようになるものです。
生徒たちは、スムーズに作業を行っていました。

昨年度、教育委員会より、24時間テレビ障害者スポーツ支援「パラスポーツ体験キット寄贈申し込み」についての文書が届き、申し込みをしたところ、ボッチャとシッティングバレーボールのセットが本校に届きました。
このことを受け、読売テレビ24時間テレビ事務局より依頼があり、本日、シッティングバレーボールの授業風景の収録が行われました。
初めてする競技でしたが、先生も含めて収録していることを忘れるぐらい夢中で楽しめました。
本日撮影された映像は、24時間テレビのどこかで使われるようです。

本日５限は、全学年で、情報モラル学習を行いました。
Teamsで全学級の教室と、講師をしていただいたLINEみらい財団の方とをつなぎ、実施しました。
各教室、４人１組の班を作り、まず初めは、その４人のうち、１人の話していることから、ひとつ、嘘を見抜きましょうというお題が出され、活動を行いました。
クラスで嘘を見抜けた班がいくつかありました。
直接会話をしていると、ちょっとした表情や声色によって読み取れることもありますが、それがSNSでは見抜くためのヒントが少なくなってしまうというお話からスタートしました。
その後、SNSに投稿する写真について、リスクのの有無についてなど、ワークシートを使って、考えました。

ぜひ、ご家庭で、『どんな話やった？』と生徒たちに聞いてもらえればと思います。

?昨日に引き続き、本日の２限と４限に教育実習生による研究授業が行われました。

２限は国語で『空中ブランコのりのキキ』の学習でした。
４回宙返りをしたキキは、いったいどうなったのか。
生徒たちの様々な意見が勾留されました。

３限は社会で中国について学習しました。
経済成長を遂げた中国はどのような課題が生じているのかをみんなで考えました。

いよいよ教育実習も残すところ１日となりました。
みんなにとって、素敵な１日になるよう、願っています。

本日、３年生は実力テストを受験しています。
年間５回行われるテストで、定期テストとは違い、中学校に入学してからこれまでに習ったこと全てがテスト範囲となります。
１・２年生の時の実力テストとは違い、このテストの結果は進路選択における資料となっていきます。
最後まであきらめず、取り組んでください。
がんばれ、３年生！